Detail Katalog
ID: 2551
Pengantar sosiologi kurikulum / Rakhmat Hidayat
Edisi: Cetakan keduaPengarang
Rakhmat Hidayat
Penerbit
Rajagrafindo persada,
Tempat Terbit
Jakarta :
Tahun Terbit
2013
Bahasa
ind
Subjek
kurikulum
Detail Teknis
Deskripsi Fisik
262 halaman ; 21 cm
ISBN
978-979-769-389-3
Nomor Panggil
301 RAK p
Control Number
INLIS000000000002549
BIB ID
0010-0921001024
Catatan
Buku “Pengantar Sosiologi Kurikulum” berupaya menjelaskan pergulatan dan perdebatan teoritik kurikulum dalam studi sosiologi, sekaligus juga pertautannya dengan kekuasaan. Topik bahasan buku ini menjadi pembahasan penting pada mata kuliah Sosiologi Kurikulum di program-program Studi Pendidikan Sosiologi atau jurusan-jurusan Sosiologi di FKIP/IKIP/STKIP di S1 maupun S2.
Buku ini sangat kuat dengan logika fungsionalisme yang ditunjukkan pada artikulasi semua elemen yang sangat sempurna. Asumsi sangat kuat sebagai basis fungsionalisme. Buku ini juga menyajikan sebuah ajakan untuk melakukan refleksi politik terkait kurikulum. Beberapa refleksi tersebut antara lain: apakah sekarang kurikulum pengetahuan yang terseleksi diajarkan di sekolah? Bagaimana konsepsi manusia, warga negara, serta produsen pengetahuan lainnya untuk membentuk konsep-konsep tersebut yang kemudian digunakan dalam kehidupan sehari-hari?Pertanyaan refleksi lainnya yaitu apa artinya dan apa tantangan reorganisasi kurikulum di sekitar gagasan kompetensi yang ditetapkan hari ini oleh organisasi internasional? Tentu saja buku ini menjadi referensi penting bagi para peneliti dan mahasiswa.
Buku ini sangat kuat dengan logika fungsionalisme yang ditunjukkan pada artikulasi semua elemen yang sangat sempurna. Asumsi sangat kuat sebagai basis fungsionalisme. Buku ini juga menyajikan sebuah ajakan untuk melakukan refleksi politik terkait kurikulum. Beberapa refleksi tersebut antara lain: apakah sekarang kurikulum pengetahuan yang terseleksi diajarkan di sekolah? Bagaimana konsepsi manusia, warga negara, serta produsen pengetahuan lainnya untuk membentuk konsep-konsep tersebut yang kemudian digunakan dalam kehidupan sehari-hari?Pertanyaan refleksi lainnya yaitu apa artinya dan apa tantangan reorganisasi kurikulum di sekitar gagasan kompetensi yang ditetapkan hari ini oleh organisasi internasional? Tentu saja buku ini menjadi referensi penting bagi para peneliti dan mahasiswa.
Status
Tersedia di OPAC
Bibliografi Nasional Indonesia
Karya Tulis Ilmiah Nasional
Informasi Eksemplar & Metadata
| Nomor Barcode | Nomor Panggil | Akses | Lokasi | Ketersediaan |
|---|---|---|---|---|
00000005904 |
301 RAK p |
Repository - PUSLING | Tersedia | |
00000005905 |
301 RAK p |
Repository - PUSLING | Tersedia | |
00000007524 |
301 RAK p |
Repository - PUSLING | Tersedia | |
00000007525 |
301 RAK p |
Repository - PUSLING | Tersedia | |
00000009141 |
301 RAK p |
Ruang Repository ( CIKSEL ) | Tandon | |
00000045438 |
301 RAK p RU 7 A1 |
Dapat dipinjam | Ruang Baca Umum ( CIKSEL ) | Tersedia |
Format MARC21 - Total 21 field
| Tag | Ind1 | Ind2 | Nilai | Urutan |
|---|---|---|---|---|
| 001 | _ |
_ |
INLIS000000000002549 | 1 |
| 005 | _ |
_ |
20211008125652 | 2 |
| 035 | # |
# |
$a 0010-0921001024 | 3 |
| 007 | _ |
_ |
ta | 4 |
| 008 | _ |
_ |
211008################g##########0#ind## | 5 |
| 020 | # |
# |
$a 978-979-769-389-3 | 6 |
| 082 | # |
# |
$a 301 | 7 |
| 084 | # |
# |
$a 301 RAK p | 8 |
| 100 | _ |
# |
$a Rakhmat Hidayat | 9 |
| 245 | 1 |
# |
$a Pengantar sosiologi kurikulum /$c Rakhmat Hidayat | 10 |
| 250 | # |
# |
$a Cetakan kedua | 11 |
| 260 | # |
# |
$a Jakarta :$b Rajagrafindo persada,$c 2013 | 12 |
| 300 | # |
# |
$a 262 halaman ; $c 21 cm | 13 |
| 650 | # |
4 |
$a kurikulum | 14 |
| 520 | # |
# |
$a Buku “Pengantar Sosiologi Kurikulum” berupaya menjelaskan pergulatan dan perdebatan teoritik kurikulum dalam studi sosiologi, sekaligus juga pertautannya dengan kekuasaan. Topik bahasan buku ini menjadi pembahasan penting pada mata kuliah Sosiologi Kurikulum di program-program Studi Pendidikan Sosiologi atau jurusan-jurusan Sosiologi di FKIP/IKIP/STKIP di S1 maupun S2. Buku ini sangat kuat dengan logika fungsionalisme yang ditunjukkan pada artikulasi semua elemen yang sangat sempurna. Asumsi sangat kuat sebagai basis fungsionalisme. Buku ini juga menyajikan sebuah ajakan untuk melakukan refleksi politik terkait kurikulum. Beberapa refleksi tersebut antara lain: apakah sekarang kurikulum pengetahuan yang terseleksi diajarkan di sekolah? Bagaimana konsepsi manusia, warga negara, serta produsen pengetahuan lainnya untuk membentuk konsep-konsep tersebut yang kemudian digunakan dalam kehidupan sehari-hari?Pertanyaan refleksi lainnya yaitu apa artinya dan apa tantangan reorganisasi kurikulum di sekitar gagasan kompetensi yang ditetapkan hari ini oleh organisasi internasional? Tentu saja buku ini menjadi referensi penting bagi para peneliti dan mahasiswa. | 15 |
| 990 | # |
# |
$a 45438/JBPUBEK/2015 | 25 |
| 990 | # |
# |
$a 00000005904/JBPUBEK/2015 | 26 |
| 990 | # |
# |
$a 00000005905/JBPUBEK/2015 | 27 |
| 990 | # |
# |
$a 00000007524/JBPUBEK/2015 | 28 |
| 990 | # |
# |
$a 00000007525/JBPUBEK/2015 | 29 |
| 990 | # |
# |
$a 00000009141/JBPUBEK/2016 | 30 |
Penjelasan Field MARC21:
- 001: Control Number
- 005: Date and Time of Latest Transaction
- 020: ISBN
- 100: Main Entry - Personal Name
- 245: Title Statement
- 250: Edition Statement
- 260: Publication Information
- 300: Physical Description
- 650: Subject
- 700: Added Entry - Personal Name
Aksi Cepat
Informasi Katalog
Pencarian Terkait
Export